Le parti architectural du Groupe Scolaire s’est organisé autour des axes suivants :
-La volumétrie de l’équipement réinterprète la trame parcellaire dans laquelle elle s'insère, perpendiculairement à la rue.
-Les toitures sont divisées en quadrilatères allongés, ce qui permet d’implanter des sheds orientés au nord pour éclairer les classes plus profondes; ce dispositif est à la fois un clin d’œil par rapport aux implantations industrielles antérieures et autorise en même temps une lumière du jour riche pour les classes studieuses de l’école élémentaire.
L’organisation du groupe scolaire est également dictée par des choix fonctionnels fondamentaux, destinés à créer un environnement pédagogique de qualité :
-Implanter chaque entité scolaire sur un seul plateau pour simplifier le travail des équipes pédagogiques
-Créer une cour fermée  et protectrice vis-à-vis de l’espace public
-Créer un accès indépendant pour le centre de loisirs
-Utiliser les spécificités topographiques du site pour optimiser la hauteur que les enfants devront monter pour rejoindre leur classe.
-Articuler les différentes fonctionnalités du groupe scolaire par l’optimisation des flux d’élèves qui scandent la journée scolaire en créant des espaces de circulation conçus comme des lieux de vie.